Отечественная война 1812 года

Урок истории в 8 классе  по теме « Отечественная война 1812 года (1 этап: наступление Наполеона)»

Цели урока:   1) Осмыслить причины, приведшие Россию к войне с  Фран-

                         цией; осознание отечественного характера войны;

                            2) Сформировать общее представление о данном историческом событии в истории нашей страны.

    Задачи:           1) познавательная: ознакомить уч-ся с 1 этапом Отечественной войны;

                            2) развивающая:  развивать умение работать с наглядным материалом и техническим оборудованием, умение работать с историч. документом; анализировать учебный материал, делать выводы и прогнозы.

                            3) воспитательная: воспитывать патриотические чувства, чувство уважения и гордости за героическое прошлое страны и своего народа, а также интерес к предмету посредством ИТ.

         Форма урока: урок объяснения нового материала с использованием интерактивной доски.        

   Оборудование:

n  Интерактивный комплекс;

n  Компьютерная презентация Power Point

n  Рабочая карта урока для каждого учащегося.   

n  Учебник А.А. Данилов, Л.Г. Косулина «История России , XIX век», 8 класс.

Урок истории в 5 классе "Основание греческих колоний"

Конспект

проблемно-диалогического урока истории в 5 классе по теме:

«Основание греческих колоний».

Тип урока: урок изучения нового материала. Параграф предварительно прочитан детьми (опережающее чтение).

Цели урока = линии развития личности средствами истории:

Урок обществознания в 6 классе "Делу время-потехе час"

Конспект урока по обществознанию в 6 классе «Делу - время, потехе - час.»

Цель: 1. Образовательная: сформировать представление учащихся о времени как ценности   и способах организации свободного времени.

2. Воспитательная: воспитывать у учащихся ответственное отношение к своему и чужому времени, способствовать формированию такого важного качества делового человека, как умение правильно организовывать своё время.

3. Развивающая: Развитие у учащихся умения рационального расчёта своего времени (учебного и свободного)

Предполагаемые результаты: 1. Высказывания учащихся, раскрывающие суть понимания времени как ценности.

2. Осмысленное выполнение заданий по организации свободного времени.